父母，請注意。如果您希望您的孩子在考試中得分良好成績，請告訴他們辭職，因為研究人員發現，如果研究人員所發現的年齡低於平均水平的學生可以提高他們的成績，如果他們在社交網站，特別是Facebook上致力於更少的時間。
想要好等級？ 學習說，現在退出Facebook
技術大學悉尼（UTS）顯示，雖然高層學生不受Facebook上的時間的影響，但均低於普通的學生，較大的Facebook使用較大的成績。
“我們的研究顯示了花時間社交網絡平台將較低的學術成就者處於更高的課程風險，“研究人員詹姆斯·韋克菲爾德從UTS進行了研究。
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研究，在期刊計算機上發表和教育，看了一年的大學時間在Facebook上花在Facebook上的姐妹學生，以及它在成績上的影響。
在澳大利亞大學的第一年主題的主題中註冊的500多名學生參加了這項研究，平均年齡為19。
學生參加的學生在Facebook上平均每天幾個近兩個小時花費但是，有些人在社交網站上每天超過八小時。
研究人員發現，如果學生每天使用3小時的學生-沒有高於平均水平在兩個小時內-差異在60次標記考試中的六種標記或10％。對於調查結果，研究人員使用重量來評估學生的一般學術成就所有研究的平均標記（WAM），並調查了他們的Facebook使用。
它們也控制了可能影響他們成就的其他因素，例如他們是否計劃在會計和年齡和性別方面進行專業。
下部-實現學生因Facebook而進一步分散注意力
“較低的成績學生可能已經爭取自我調節和焦點，因此似乎在Facebook上花了時間從研究中進一步分心，”韋克菲爾德說。
在研究Step和商業學位的大學生時，它可能與使用社交媒體的高中生有關。
“對於學術成就較低的學生來說，使用社交網站取代了學習時間，而高層學生能夠兼顧兩者，”他說。
根據研究人員，具有低於平均等級的學生將從您的手機上關閉通知，並且可以退出或減少在Facebook上花費的時間。
reseaRCH也看著為什麼學生使用Facebook-無論是與家人和朋友保持聯繫，娛樂或用於學習目的。但是，即使學生主要使用Facebook教育目的，較低的學生仍然是一個問題。
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