在該國重新開放的學校門口勉強一個月後，該病毒的第二波浪潮在大多數國家實施了另一個部分關機，在接近課程10和12的最終檢查中，這引發了出現董事會考試的學生的擔憂，誰對考試發出的考試，以便在線模式推遲或在線模式進行安全和家庭的安全。
雖然一些板已重新安排，但有些板（此時）決定通過離線考試進行電力，但具有正確的安全預防措施。這引發了爭議和辯論，將教育部門除以董事會，而不是學生。雖然有效原因正在支持兩項決定，但幸福的問題，尤其是精神才能丟失噪聲。
新教學方法
讓我們回顧一下我們學生所擁有的一年。學校和大學是第一個在宣布大流行時關閉的人之一。在像印度這樣的國家，住房並不總是等同於樂趣和遊戲。雖然有些學生享受了從家裡塞進課程的奢侈品，但其他學生甚至發現甚至找到連接的手段。
，其中一些學生已經出現在今年在線學習在預期的學習水平，其他人已經爭取了應對。
和教育機構已經努力，創新，調整和演變為賦予知識的新教學方法，但這是我們的學生誰必須通過完全新的系統來攝取這些信息，依賴於它們的ONU和手頭的資源，解釋和執行。
更改和挑戰
即使是學校門檻重新打開，同學團聚和教學恢復，正常是在他們將重新推回鎖定模式之前幾乎沒有達到，再次。這本身就是我們的學生已經在處理的巨大變化和挑戰，過渡即使是我們中最有彈性，需要時間調整到。
然而，討論和辯論繼續對體檢，評估和分數的有效性，而不是手頭的真正問題，鎖定對我們學生的影響。
採取右步是重要的
我們必須以最大的利益行事我們的學生。這些是前所未有的時期，各種教育機構正在採取合適的步驟，以確保我們的學生和教師的安全和福祉。
檢查只是重新安排，但學習繼續如之前而且應該。當我們回顧幾年後，它是支持，行動，調整，留在我們腦海中的恢復力，而不是我們如何以百分比評估。
ZEENKYADYPATIL，總裁-AjeenkyaDyPatilUniversity和董事長-DyPatilGroup
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