Home » 激勵日誌 » 一個人如何變得如此厭倦了死記硬背，他爭奪了賠率並開始自己的學校
當ArghyaBanerjee在2006-2008年左右運行Irevna的印度業務時，他經歷了一家快速增長的股權研究外包公司，他經歷了著名的印度人才緊縮第一手。
剛剛畢業的MBA和CA沒有準備好需要的工作技能他們被雇用的時候-學習教育系統的結果。
“您在多年教育後期待的基本技能-能夠編寫專業電子郵件，邏輯表達你的想法的能力-悲觀缺乏。這是第一個觸發器，“Banerjee說，回顧了這一事件，讓他推動了勇敢的決定，例如啟動救護野學校，這些學校幾乎所有的常規決定了幾乎所有的建議對我們來說意味著在印度環境中。
他還試圖當時在學校舉辦四歲的女兒，發現大城市的領先學校，雖然很大基礎設施，似乎缺乏思想和哲學。
Banerjee意識到獲得兒童的唯一途徑成長並為未來做好準備，是給他們正確的排序教育-“孩子們會學習思考的學校，而不是記住事實。”
“我想要我女兒的”完美“學校。由於沒有滿足我，我開始創建自己，“他說。
死記硬背如何破壞學生的思維和分析能力
“不可思考的記憶驅動的學習或死記教學顯然是印度學校教育中最大的問題之一，“桑切雷說。最大的挑戰是改變教育系統，在於使大多數人在內，包括負責人，了解為什麼甚至是為什麼一個問題。
死記硬背不僅僅是記住戰鬥日期和科學公式，但每次我們關閉大腦並執行活動時都會發生沒有思考。
“當我們背誦事實但不問題時，它是死記硬背的，”Banerjee說。
“例如，當您的孩子知道首都的名稱時國家，但不知道為什麼各國需要大寫。當我們只能解決之前遇到的特定問題，但不能從他們那裡汲取一般的教訓，這也是死硬的-例如，當你的孩子可以閱讀英語教科書時，但不能理解一個看不見的通道，“解釋Banerjee。
當兒童被教導以良好的筆跡整齊地複制數字（因為數字是數量，而不是圖片），或者被要求記住乘法表（因為記憶三個四十是十二個與記憶’BaaBaa黑羊’相同），他們都是死記硬背的實例。這些技能未來沒有任何地方。
‘學校的死記硬背使我們成為追隨者的國家，而不是領導者
死記硬背殺死教育和學習的樂趣，它有一個更大的效果。
不可思考，內存驅動的學習rusTS我們的大腦-和社會支付費用。
它創建了畢業生和研究生，因為他們的形成年度浪費在不可思議的記憶中，他們無法思考和創新。因此，他們成為缺乏重要工作技能的不合適的員工。
在學校的死記硬背使我們成為一個追隨者而不是領導者。
在過程中的交互式測驗
‘我們仍然被困在19thcenturysystem’
arghyabanerjee表示，我們仍然遵循19日製造的教育系統世紀“當學校制度的目的是創造一支職員，工廠工人和士兵時。”
“教育系統旨在創造一堆順從的追隨者，因為這就是當時所需的新工業化國家，“他說。
這是校服，裝配，嚴格紀律和剛性常規後面的原因。
“目的是促進服從和均勻性。如果我們要在21世紀邁進，我們必須質疑舊的教育範式，“他說。
我們正在接近未來的地方常規工作全部將自動化。所以，Levelfield學校試圖專注於辯論，李蝕刻，電影和寫作，以創建可以為自己思考和分析而不是遵循訂單的個人。
學校並不關注狹窄的主題“現實生活中的真實問題”中的地區在整潔的主體邊界中包裝。“
”在未來的世界中，大多數日常任務可能是自動化的，我們必須建立不能成為的思維的個人Banerjee說，由算法替換。
我們的教育系統如何不斷地留下弱勢群體的孩子
獲得工作所需的主要技能現在包括用英語閱讀和說話，以及處理計算機的知識。
雖然生活在地鐵城市或中產階級或上層家庭中的兒童可以在家庭環境中學習這些技能，但小鎮或村里的孩子無法獲得這些滑雪作為他們的學校和教育系統失敗了。
“這是缺乏英語演講技巧，這是村莊和小城鎮中最大的問題，因為在其餘的技能領域（邏輯思維，內容寫作等）它並不好像城市的孩子一樣，“Banerjee說。
在提高教育系統時農村地區，班德澤相信“不需要無盡的委員會秘密”。基本英語口語和其他就業技能將在這裡進行很長的方式。
Levelfield學校，學習如何優雅地捕捉球比手寫練習更重要。
獲得levelfield項目滾動
banerjee放他的生活在建造學校儲蓄大約50萬左右，但這還不夠。然後，他伸手去了天使投資者和銀行，但當他意識到他需要表現出概念證明時，他會有一個粗魯的震驚。投資者需要知道該計劃在投入相同之前會起作用。
銀行也想要為已有“附屬”或學校的學校提供資金這已經遍地和運行。
“在一個非常規區域（閱讀非技術）中的新業務，是印度的一個艱難的初創公司，”俾LEJEE實現了艱難的。
他放棄了天使資金的想法，並在蘇里的小鎮地區的租房服務上設立學校-距離加爾各答200公里。
這是Banerjee的故鄉，他在缺乏我們的教育系統後，他在成功地處理生活中的一流經歷了小鎮孩子。
Levelfield學校是一個平靜的設置，將傳統的氛圍與現代基礎設施相結合，以改變我們的學習方式。超過5-6年，它增長了它目前的規模和基礎設施，現在是劍橋國際學校，隸屬於英國IGCSE委員會。
“這是一個很大的一步為了放棄高薪的企業領導職位，包裝你的行李，並搬到一個小鎮。但我的家人肯定地支持這種非常規想法，“一個感激的班雷澤說。
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挑戰2：說服父母給出新的教育方法一個機會
“在第一個錄取研討會中，當我告訴一群父母，死硬的學習是一種邪惡的，我們必須確保學習的理解-他們似乎非常欣賞，但只在理論上。當學校開始時，我看到了他們害怕任何新的遇見賦予教育的霍奇。他們要求教科書，家庭作業和更傳統的“主題”而不是技能，“他說。
Levelfield學校的方法如何幫助轉換教育系統
直到vevelfield學校使用由自己開發的課程和教學方法，包括投入谷歌商店的12個應用程序，幾乎所有這些應用程序都是那裡的頂級教育應用程序。
“我們的分級讀取計劃（Delta）解決方案（DeltaMath）-是學校內部開發的基於瀏覽器的軟件，“Banerjee說。
之後，遵循劍橋國際電路板。
“直到8級，我決定pri鑑於三個技能-閱讀，邏輯思維和社會成熟，“Banerjee說。
通過徹底研究相同的教科書，遵循的常見學習方法次，一年。
“學生如何通過閱讀每年15-20次的70頁英語教科書來學習閱讀讀書？”
“我們都通過閱讀小說，報紙，雜誌來讀得很好-所以為什麼不復制該過程？”
所以，Levelfiffer嘗試將孩子們介紹一下各種閱讀材料，如小說，報紙和雜誌。在這種情況下，挑戰是為主要類別的兒童尋找適合的閱讀材料。
“市場上的兒童書籍不適合賬單，因此我們首先通過簡化”王子和貧困“等許多經典故事來創建我們自己的閱讀材料圖書館，或者”Gulliver的旅行“，“Banerjee說。
t何萊爾福爾德學校圖書館現在擁有足夠的書籍，以確保甚至初級學生一年的讀數大約有1500頁。
子女將不會學會構建分析和思維技能如果他們每天解決相同類型的數學或科學問題。因此，它們暴露於各種基於思維的問題。
“我們採用日語謎題的靈感，如非圖和shikaku，以及像Go或Gomoku這樣的東方棋盤遊戲”解釋Banerjee。
建設社會意識是下一個重要的一步，但社會科學教科書缺乏可以提高孩子的成熟的材料。他們需要“在他們的教室牆壁內”看到“世界。
是通過故事和電影的最佳方式，並通過分析報紙的日常新聞。
測驗會話，以改善分析思維
“如果您正在討論納粹德國的歷史，為什麼不屏幕羅馬波蘭斯基的”鋼琴家“？在教導革命時，為什麼不使用喬治奧韋爾的”動物農場“？“班塞伯說。
改善孩子們的手眼協調的實踐，幫助他們在公共場合中自信地說話，或者在自然的腿上戶外服用課程是用於有益健康的其他方法開發年輕思想。
arghyabanerjee拍攝TAGORE啟發戶外類
如何正確的教育如何變換學生
“
”必須被認為是相信的學生的轉換，“Banerjee說，關於記者和校長如何來自其他學校的兒童能夠流利地講英語和對世界的成熟了解的能力感到驚訝。
除了贏得許多國家的寫作內容，學生在標準化測試中也表現出色。
二十八個救護斯州學生在印度遍布資產的表現前1％的表演者之一。通過3000個頂級地鐵城市學校所採取的教育舉措的全國范圍內的測試，基於CBSE/ICSE板教學大綱的英語，數學，科學和社會科學主題測試了學生的技能。
“我們的學生管理我們學校的技術基礎設施，我們的博客和TwitterFeed（@LevelfieldPupil）。你應該真正看看他們的學校博客中的一些寫作，你會看到這個年齡段的孩子在任何地方都證明了這種成熟和能力，“Banerjee說。
（來自Facebook.com/LevelfieldSchool和Levelfieldschool.com的所有照片）
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