談到教學千禧一代，書籍還不夠。他們的教育需要教科書知識，認知和非認知技能的組合，以及他們能夠積極應對他們的環境。因此，教師在培訓年輕學生之前發揮著重要作用，以這樣的方式他們記得更多，注意，並變得善於解決問題。
讓老師兼容此類培訓？教師教師是否需要教導千禧一代？這些技能是自我教導的嗎？是賦予它們的學校嗎？
這是教師必須擁有的是未來準備的：
1。經常進行通信：
技術現在提供更多的方式與我們的學生溝通。因此，重要的是要找到為您和您的孩子提供的分配，積分和激勵等整體服務，如整體服務。此外，找到允許您組成的應用程序和軟件。
不同年齡的學生現在感到迷失，因為他們無法與他們與同齡人建立人類聯繫並聽到他們的觀點將幫助你們兩個彼此靠近。
2。保持動力和激勵：
我們都意識到靈感遠遠與孩子們與成年人一起做。它們可以快速激勵徽章，襯衫上的貼紙，郵票或其他形式。金色的星星在親自給出時更簡單且另外獎勵。但是，靈感可能以電子郵件附件的形式出現，但您也可以使它們計算。
任何類型的視覺動力也將確保學生您正在考慮他們，支持他們前進。或者，也許是探索應用程序的方法，例如聊天和內置貼紙，以充當獎勵並繼續激勵他們，只要你面對面就像你一樣。
3。監控他們的進度：
當更多年輕學生不定期提醒他們的錯誤時，他們永遠不會學習。因此，保持標籤作為其發展，以與他們互動的發展是至關重要的。學生可以通過不同的溝通方法通過電子郵件向您發送或向您發送給您。
在與此批評週期可以幫助構建的情況下，它們總是更好地分享您的評論與它們的一個體面的融洽關係。
4。借助他們的父母的幫助：
父母現在更涉及他們孩子的教育，他們可以花錢更多的時間與他們。採取他們的幫助，發展與孩子的關係。在這種情況下，可以盡可能多地支付這一點。孩子們大多數情況都知道學習什麼，現在只需要他們的父母幫助他們使用該技術。
更重要的是，當他們可能需要一些幫助時相同的;他們的父母可以向他們提供進入小工具，並幫助他們充分利用它最多。
5。連接更多，連接更好：
與您的學生連接是您所做的完全不可或缺的工作教師。大多數人進入這個職業想要改變生命的好處，並有效地做到來，創造連接是關鍵。放慢速度並註意與學生聯繫，將虛擬教室設置為進步。
當您在傳統設置中教授一對一或小組時，你可以讓他們佔據你的教學和批評;但是，當它在線時，您需要在此處和那裡進行一些更改，這些技能可以幫助您在很大程度上提高您的參與。
儘管存在有點不同，虛擬教室可以像傳統交替一樣良好且有效。
由SunitaGandhi，創始人，全球教育和培訓學院（Geti）的文章。
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