幼兒園是孩子生活中的第一個，他/她遠離父母的護理和舒適。孩子們學會探索他們的感官，與同齡人互動，並開始獲得有價值的生活課程。幼兒園在幼兒開發中發揮著關鍵作用，幫助學生為其餘生構建強大的基礎。
從開發積極的學習態度，幫助他們閱讀，寫作，發言和理解，學齡前兒童為終身學習提供了一個良好的頭部開始。孩子們在幼兒園中獲得的培訓成為他們的餘生成長的基礎。在傳統的幼兒園中，教師-瞳孔比率約為1:25課程是固定和結構的。該孩子被引導到概念，這是由教師解釋的。
有很多支持感官發展。結果，孩子可能面臨理解課程的困難，並且可能很容易分心。這是結構化學習方法的主要缺陷。
培養兒童的社會和情感發展對其整體和認知發展同樣重要。
新時代的幼兒園意識到當今年輕的學習者的不斷發展，並通過創新改造教育，以確保微小的小孩的整體增長。
以下是幼兒園可以實施的一些活動，以改善其病房的整體學習和開發：
1。教學通過播放活動框
除了玩具外，兒童應給予教育活動框來玩。這些基於遊戲的教育活動使孩子們能夠創造新的東西，找到解決挑戰的不同方式，並通過執行某些任務來學習他們的課程。
這種形式的非結構化播放和體驗學習專門旨在豐富和刺激年輕思想，以樂趣和接觸的方式促進早期兒童發展。
2。通過外部環境教導
學習不應該限制在教室的四個牆壁內。它應該以一種方式與現實世界相關聯，讓孩子們更好地掌握他們的教訓。
注入現實世界學習或組織實地考察與大自然相關的課程可以提供幫助引發學生的興趣，使他們更參與他們的學術努力。
一些像動物，鳥類，顏色，蔬菜的課程，最好在學校外面教授好奇心和學生興趣。
3。建築物eq與IQ
<情緒商（EQ）是能夠識別，理解和管理情緒的能力。根據研究，貧困的EQ技能可能導致侵略，焦慮，抑鬱，差的學術表現等。
，而教師參加課程以開發智力（IQ），他們還應該對建立方面的建立方案來說足夠重要，因為它允許兒童能夠管理他們的情緒並改善教育結果，同時減少焦慮和行為問題。
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4。兒童Diys
從製作紙娃娃到將舊瓶子轉變為玩具汽車或製作萬花筒，孩子們應該有機會釋放他們的創造性能量。它們應該給出簡單的材料，並要求產生一些東西。
Diys很棒，以激發孩子們，讓他們參與，並協助整體增長和發展年輕的學習者。
