印度是世界上第三大啟動生態系統，目前有超過50,000名初創公司。它以30％的速度增長，並擁有未來有希望的未來。由於啟動系統的飆升，許多青年學生在完成畢業或畢業後的職業生涯中探索創業，而不是尋求受僱專業人士的就業。
他們希望教育機構和大學提供企業家精神課程，可以幫助他們建立必要的技能和能力，介紹它們對於啟動企業的Nitty-Gritty，並為他們提供發射板，供他們的經營理念，產品或流程。
有幾個機構提供專用的企業家精神開發計劃或者課程中的主題，並鼓勵學生導向的創新/在校園內的創業活動。
將目睹了更多的機構，協助萌芽甚至第二代企業家追求他們的企業家來自ColleG的商業職業e校園。
讓我們看一下將塑造創新和創業教育生態系統的最高趨勢：
1。經驗學習開發創業思維思想
教育機構將以一種方式設計他們的課程，以便將學生推出教室，並通過這樣做來擁抱學習。
學生將不得不在項目中致力於鼓勵他們建立商業模式，開展業務可行性分析，面對競爭和接觸現實世界的場景的項目。
早期創新和實驗將是學生識別實踐創業機會的關鍵，並在建設和執行商業理念上花時間。
2。建立e-cells和孵化中心
目前，只有少數教育機構都有e-celler和孵化中心，學生可以修補和發揮創新，可以建立原型並驗證他們的想法。
創新和企業家精神教育的下一個大浪潮將看到更多的研究所設置E-celler和孵化中心，以便舉辦學生提高他們的學生創新潛力和支持它們從舉行的前階段推出啟動，然後將它們轉移為已建立的業務。
學生將能夠在基礎設施方面訪問企業資源，導師，資金，網絡，技術，工具，材料和各種專業支持，需要設置和擴展成功的新業務。
3。參加學生創業訓練營/
教育機構，特別是那些有貨幣或空間限制的人在校園內提供專門的企業家教育將考慮將學生髮送到啟動營地。
這些啟動營地培養了創業性的年輕學生的年輕學生，從制定業務心態和想法生成，以編寫商業計劃，在投資者面前的音高思想和迎接導師。
這些訓練營是持續一周甚至一個月的密集程序，並為學生創造，創新，合作或競爭的獎勵機會在國家或全球平台上競爭。
4。根據第六次經濟人口普查，婦女的更多含有女學生
婦女佔企業家總統的約14％，在印度的創業生態系統中只有10％的女性創始人。
印度政府和企業家生態系統經常承認，婦女企業家可以成為強大的領導者，以帶來該國的逐步社會，經濟和政治變化。
教育機構將有意識地通過引入婦女為中心的計劃/課程來鼓勵女性企業家，並為他們提供平等的機會來給他們的思想提供翅膀。
5。政策制定者的更積分作用
去年，德里政府在其政府學校的課堂上的學生推出了創業精神課程框架課程。
技術發展和企業家精神正在努力通過主流教育機構，大規模開放的在線課程（MOOCs）和所有國家企業家中心促進世界級的企業家精神課程。
這些ini突出的是政策制定者將在促進該國的創新和創業教育方面發揮更積極的作用。
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這些趨勢將在鞏固印度在創業職位的最高職位上進行了很長的路要軍。學術界，企業和政策制定者都必須在串聯中工作，並立即行動以實現這一目標。
-班加羅爾董事兼首席執行官RiteshGoyal，GibsBusinessSchool，Bangalore
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