博士APJAbdulKalam博士是一個巨大的倡導者
教育作為個人成長的主要推動力。他相信它
知識使一個人成為一個偉大的人。儘管他有了各種各樣的標題
在他的一生中賺取的終身贏得了願景，更願意稱自己為老師。在一個
德里秘書處最近的活動，在德里的酋長存在
牧師，卡拉姆博士聲稱是他職業生涯的開始就成為老師。
dr。卡拉姆認為，我們的教育系統需要某些
改革，無論是賦予知識的精神和實用性。在
他在德里秘書處的演講，他強調了納入技能
基於教育的學校水平。在德里博士的活動中，卡拉姆博士說，
“當學生通過高中學校時，他們應該有
兩個證書-通過10+2檢查和獲得的特定技能
在學校期間，在學校期間，“
他，除了普通課程兒童
應該接受對一項技能集的特殊培訓，這將提供額外的
認證，這不僅可以幫助他們放學後的工作
讓他們意識到真正的世界行業如何運作。處理
他在工程組成的移動設置上闡明的基礎設施成本
在輪子上的實驗室可以在一天內覆蓋多所學校。
BharatRatna獎得主相信不同
探討失業問題。他強調了一個整體觀點
目前的就業方案。在IITBombay的第54個基礎日，博士
卡拉姆陳述，“在現在的背景下，教育系統必須是
以一種生產大量的就業發生器而設計的方式設計
只是就業追求者。“
根據他，引入特定技能集
在較年輕的年齡將促進該國的企業家精神。這種
教育系統將生成就業創造者而不是求職者。
