隨著國家教育政策從上次從上次修訂30年後，我們有一個，教育工作者，政策制定者和公民都有很多反思。
讓我們確保我們不延續一個實際縮小兒童潛力的系統。讓我們確保我們推動我們自己的無限潛在兒童的可能性。NEP在這兩者上大致沉默。
我們是否把孩子放在小盒子裡並停止他們的潛在增長？
我們帶孩子們憑著孩子，是自然的批判性思想家，好奇，富有同情心-我們把它們放在告訴他們服從的學校，相信沒有詢問，並為考試工作，讓他們獲得工作和一種生活方式，使他們能夠讓他們又將又將上學延續相同的周期。
當你時觀察兒童，跨越收入，種姓，種族和國籍，您只會聽到一個懇求：
“更好地對待我們”，孩子們在說。
“當我把手放在課堂上時不要忽視我;隨著時間的推移，你會停止嘗試質疑。“
”不要將我與別人進行比較;隨著時間的推移，我會覺得我永遠不會好。“
“不要將我等同於我的考試標記;隨著時間的推移，我會覺得我學習97％，我將開始忘記學習意味著的力量。”
“請不要打敗我，請;隨著時間的推移，你看，我會內化，對另一個人來說是正常的。”
國家教育政策需要保護我們的孩子
nep需要採取我們的孩子如何治療的問題腦袋上。它至少需要確保我們國家的學校沒有傷害我們的孩子。
它需要有專門的部分，以如何尊重兒童，包括和謹慎對待。保護，清除違反兒童保護，父母的認識建設的清除方法，以及通過PTA的公民呼籲，以照顧我們的孩子。
我們需要停止對我們的孩子的傷疤造成傷疤
它正在耗盡，以聽到手杖和皮帶，諷刺和鴨子行走的故事日復一日。當你終於擁有一個安全的空間時，看到孩子們分解了令人心碎。
，當您閱讀時，您可能會用您通過的內容識別其中一些當你在學校時。
也許你甚至想到，“但我結果好了。有點諷刺，有點羞辱，在這里和那裡擊中沒有真正影響我。“
也許你覺得我們的孩子只需要學會處理系統，培養恢復力來實現它，也可以。
然而，事實是，我們在我們的孩子上造成傷疤，這可能並不總是可見，但它們在他們學習的方式深刻明顯。
我們的絕大多數孩子不會準備好並致力於製作印度，以及世界，更加和平，更可持續的和善意。
草稿NEP是一個充滿希望的文件;它與視覺和理想主義和勇敢的變化思考。由我們來確保我們的孩子通過積極與文檔和填寫空白來獲得他們應得的。
讓我們為所有孩子創建安全空間。
讓我們更好地對待我們的孩子。
-ShaheenMistri，創始人和首席執行官的文章，為印度教授。
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