學習莎士比亞的戲劇可以幫助醫學學生與患者更密切地聯繫，並更好地了解他們的困境，建議最近由姑息治療博士學習的研究結果。
寫入在皇家醫學學會中，愛丁堡大學姑息醫學部DavidJeffrey博士，調查了劇作家的異常方法-理解和分享另一個人的感受的能力-可以增強患者-醫生關係。
DR。杰弗裡表示，情緒是破壞性的，需要控制的想法在醫學教育和實踐中深入地加入，促成了患者的醫生。莎士比亞撰寫的戲劇可能會減少醫生和患者之間的距離。他說，Coronavirus大流行病，社會疏散和視頻諮詢的需求，建立了挑戰患者與醫生的同情關係。他認為，莎士比亞戲劇的研究可能是加強醫學生物的同情方法的創意方式。
橋接情緒間隙的創意方式
繪製了Tempest的參考，如您喜歡的那樣，杰弗裡博士·李爾博士寫道，“莎士比亞的工作仍然是今天相關的。似乎他有能力預測我們的想法，特別是在危機時期。“
DR。Jeffrey描述了莎士比亞從另一個人的角度描繪世界的方式，而不僅僅是他們的理解，而是他們的情感和道德觀點。
這種方法，他寫道，創造一個詮釋和反思的空間，體驗同理心。“創造這樣的反思空間是臨床實踐和醫學教育的中央部分，”他說，“他在ani報告中陳述了。
，他補充說，”莎士比亞通過危機時代講話，強調移情人際關係的中心。醫學人文經常在醫學教育的條件上，但應該是醫學文化的核心。“
他補充說，“一個特殊的研究模塊將是向本科課程引入莎士比亞研究的一種方式。”
（帶ANI輸入）
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